Копилка для педагога и воспитателя

Открытый урок. “ПЕРВОЦВЕТЫ” для детей младшего школьного возраста

Начальная школа. Урок окружающего мира

ПЕРВОЦВЕТЫ

Между человеком и окружающей средой устанавливаются связи и отношения, которые дают человеку все для его существования. Человек и природа – это одно целое, неделимое. Человек не может жить и развиваться без природы. Поэтому нужно еще с детства закладывать у ребенка фундамент конкретных представлений о природе, формировать основы экологического сознания. Очень важно, чтобы дети с раннего возраста получали достоверные знания и представления, приобретали навыки доброжелательного отношения к природе.

Цель урока: научить детей наблюдать за весенними изменениями в природе; сформировать у детей знания о первоцветах, их отличительных признаках.

Задачи:

    1. Познакомить детей с весенними изменениями в природе.
    2. Расширить представления о некоторых видах весенних растений – первоцветах.
    3. Развивать кругозор учеников и их познавательно-исследовательскую деятельность.
    4. Воспитывать любовь к родной природе и бережное отношение к ней.

Демонстрационный материал: фотографии и слайды первоцветов, рисунки первоцветов для раскраски.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы сегодняшнего урока.

Если вы верно разгадаете кроссворд, то узнаете, кто к нам сегодня придет в гости на урок.

Отгадывание загадок:

1) Летит без крыльев и поет, прохожих задирает.
    Одним проходу не дает, других он подгоняет. (Ветер)

2) Без рук, без топоренка.
    Построена избенка. (Гнездо)

3) Бродит одиноко 
    Огненное око. 
    Всюду, где бывает, 
    Взглядом согревает (Солнце)

4) Выше леса, выше гор, расстилается ковер.
     Он всегда, всегда раскинут
     Над тобой и надо мной,
     То он серый, то он синий,
     То он ярко-голубой. (Небо)

5) Под ногами мурава, под названием … (Трава)

 

– Так кто же придет к нам в гости?

Прочитаем хором в серых клеточках. (Весна)

Чтение учителем стихотворения И. Токмаковой.

К нам весна шагает быстрыми шагами
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины на полях видны
Верно, очень теплые ноги у весны.

Входит девушка – Весна.

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас!

Сегодня утром кто-то бросил мне в оконце,
Посмотрите, письмецо.
Может это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может, это воробьишко,
Пролетая, обронил?
Может, кто письмо, как мышку,
На окошко заманил?
От кого пришло письмо,
Вам ведь хочется узнать?
Тогда надо постараться
И загадку отгадать.
«Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к вам пришла … (Весна)

– Ребята, а вы готовы подружиться с ней?

Я – весна-красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
Я везде ращу цветочки.
К вам в гости пришла,
И букет принесла.

-А какой букет принесла Весна, мы сейчас отгадаем.

Загадки про раннецветущие растения – первоцветы.

Первым вылез из темницы
На лесной проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и очень маленький.  (Подснежник)

 

Желтый, белый, голубой
На земле растут пустой.
У весны есть фокусы:
Распустились… (Крокусы)

 

У корней березочки
Золотые звездочки,
А в земле есть луковки –
Чуть побольше клюковки. (Гусиный лук)

 

Цветок как бубенчик,
Беленький венчик.
Цветет он не пышно,
Звенит ли – не слышно. (Ландыш)

 

У реки на лугу
Босиком на снегу
Первые цветочки
Желтые глазочки. (Мать-и мачеха)

 

У Надежки
Две одежки:
То в розовом платье,
То в синем халате. (Медуница)

 

На солнечной опушке
В траве стоит она.
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла.
И тут поможет нам смекалка —
Все зовут цветок… (Фиалка)

 

Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом. (Незабудка)

 

Беседа о первоцветах. Объяснение термина «первоцвет».

Во все времена люди радовались первым цветам.

-Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

(Материал для разъяснения темы смотрите тут “Первые весенние цветы”)

 Мини-исследование.

Рассматриваем первоцветы, определяем, чем они отличаются друг от друга и чем похожи. Исследуем названия весенних первоцветов.

(Используйте для удобства наглядно демонстрационный материал (14 слайдов внизу страницы)

Творческое дело «Первый весенний цветок»

(Вывешивается плакат с полянкой без цветов или рисуется мелом на доске).

-Когда-то давным-давно облюбовали эту полянку первоцветы. Они зацветали ранней весной, когда в лесу еще лежал снег. Веселая, цветущая полянка нравилась всем. Люди приходили сюда отдыхать и каждый раз, уходя домой, рвали первые белые подснежники, плели венки из красивых цветов. Прошло несколько лет, и полянка опустела. Исчезли первоцветы. Загрустила полянка. Давайте восстановим полянку и снова поселим на полянке первоцветы.

Ученики раскрашивают раскраски первоцветы, вырезают и помещают их на полянку. 

(Черно-белые картинки первоцветов можно найти здесь Цветы. Весенние раскраски для детей)

-Вот и зацвела наша полянка.

-Что надо сделать, чтобы такие полянки каждую весну радовали нас цветами?

-Почему нельзя собирать эти цветы в букеты?

Обсуждаем правила поведения. Первоцветы совсем не долго стоят в воде – они моментально вянут. А главное – люди губят красоту! Печально обернулась для многих первоцветов любовь человека к цветам: они стали редкими. Многие из них теперь занесены в красную книгу.

Мы очень надеемся, ребята, что после нашей встречи, у вас появится желание защищать эти цветы.

Вы увидите, что эти рисунки или подарки сделанные своими руками не хуже живых цветов, а спасенные первые весенние цветы будут вам очень благодарны и, обязательно, снова зацветут в следующем году.

 Итог урока. Закрепление пройденного материала.

-Вот и закончилось наше путешествие в гости к первоцветам. 

– Почему весна – время пробуждения природы?

-Как называются цветы, которые первыми появляются ранней весной? Назовите их.

– Откуда эти растения черпают силы для раннего цветения?

-Почему нужно беречь первоцветы?

Домашнее задание.

Выучить стих о первоцветах на выбор. 

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Самые свежие статьи

Back to top button